APRENENT EN UN BLOG

Els weblogs van aparèixer a finals dels anys 90 i son diaris personals que s’actualitzen pràcticament a diari pels seus creadors. Els temes son molt variats i de l’interés dels propietaris. Una de les obligacions de un bon blogger és el tenir-lo actualitzat. Potser no cada dia però si com a mínim un cop a la setmana s’han d’afegir nous continguts o algun tipus de comentari.

Moltes pàgines d’internet ens ofereixen espais molt senzills per tal de crear en nostre blog de manera fàcil i gratuïta sense haver de tenir gaires coneixements de HTML. Aquest tipus de portals han fet possible que actualment tenir un blog sigui accessible per a molts i la seva popularitat s’hagi disparat com l’escuma. Aquest fet també a permès avançar en els propis blogs i a donat lloc a nous formats de blogs cada cop més avançats i sofisticats, amb més continguts i més varietat, així com que ha educat a la societat en la manipulació d’ordinadors i navegació d’internet d’una manera més entretinguda i motivadora (creant espais propis que son del seu interès).

Un d’aquests nous àmbits d’utilització de blogs són els blogs educatius o edublogs. En ells els mestres tenen ara una nova opció de motivar als seus alumnes en els hàbits de llegir i escriure. Molts nois/es tenen dificultats per entendre quan llegeixen (jo mateix he tingut alumnes que els preguntaves que acabaven de llegir i nomes recordaven les dues últimes paraules) i nomes escriuen allò que se’ls demana a les classes. Els blogs constitueixen un noi espai per inculcar als alumnes millorin en la lectura i escriptura alhora que augmenten el seu interès per els dos camps.
L’article de Glen Bull, Gina Bull i Sara Kajder “ la escritura con weblogs, una oportunidad para los diarios estudiantiles” ens proposa algunes activitats acadèmiques que es poden portar a terme amb un blog, però aquestes no són òbviament les úniques. Els edublogs són un camps encara per descobrir amb el qual segurament es podran fer moltes coses per l’educació, sobretot ara que la societat està cada cop més informatitzada i domina cada cop més els espais virtuals.

Els weblogs inunden els espais d’internet amb multitud de temes i continguts. La gran plasticitat d’aquests ens converteix en eines per a l’educació i d’aquesta barreja de weblog i finalitats educatives neixen els edublogs.

Els edublogs es troben a cavall entre les classes presencials i l’educació a distància i segueixen un model constructivista de l’educació.

La mera utilització d’aquests recursos no garantitza els bons resultats, s’ha de ser conscient que tan sols es un medi i no un fi en si mateix. Per a que els alumnes aprofitin al màxim un edublog han d’estar educats i familiaritzats amb aquests espais, per al qual Tíscar Lara en el seu article “Blogs para educar, usos de los blogs en la pedagogia constructivista” proposa que els alumnes creïn el seu propi blog per anar-se familiaritzant amb ells.

Una dada molt important en la creació d’un blog és permetre que els alumnes escullin el tema a tractar al seu blog, ja que dirigir massa resta motivació i s’acaba fent el que el mestre vol sense més sentit que el d’obtenir la aprovació d’aquest. Aquest és un dels problemes d’aquest mateix blog que llegiu ara, crec que potser hauríem d’haver treballat abans un blog personal per anar adquirint practica, o fins i tot que la mateixa practica tractes sobre la creació d’un blog lliure ja que els comentaris serien segurament més rics i mes variats.

Dos dels punts forts dels edublogs és que, primerament, que es un tipus d’ensenyament a distancia molt més participatiu. S’estableixen en ells un diàleg constant que afavoreix l’intercanvi de coneixements e idees i d’aquesta manera elimina el sentiment de soledat que es crea en alguns cursos a distancia. L’altre és que la creació i participació en els blogs et va creant la teva propia personalitat on-line, la gent es fa una idea dels teus interessos, coneixements e idees a través de les aportacions en el propi blog i en dels altres.

Per acabar l’article ens recorda que hi ha unes normes de comportament en els blogs, en l’escriptura i en l’utilització de fonts, continguts i cites per exemple.

Si ens fixem en els avenços de la xarxa, ens donarem conte que els edublogs es poden fer més forts i potents així com enriquir amb imatges, vídeos, àudio...d’aquesta manera obtenim unes eines més complertes que si a sobre combinem amb altres recursos i continguts d’internet (enciclopèdies, pagines web, arxius de imatges i vídeos, fòrums buscadors...) ens donaran el marc de la possible nova educació a distancia.
Els edublogs es converteixen d’aquesta manera en les armes més poderoses de l’educació on-line, no ja només quan els alumnes i els mestres estan separats, sinó també quan aquests es troben dins d’una mateixa aula. Molta gent demana una nova educació, critica el fet que la societat sencera es modernitzi i avanci en tots els àmbits i en canvi continuem educant pràcticament de la mateixa manera que es feia fa dècades. Com es poden preparar les societats actuals amb una educació ja desfasada? Potser és el moment dels edublogs, però per a això s’ha de començar dinamitzant-los i defensant-los des de les pròpies entitats educatives.

Algu de vosaltres té problemes a l'hora de crear el seu blog? Si sou principiants potser us passen coses d'aquest tipus: passos enrere, refer accions, textos on no toquen,difucultad a l'hora de penjar imatges o videos...per aquest motiu us deixo aquíun vídeo en el qual se us explica pas a pas (i en espanyol) com crear un blog a blogger. No és la coctelera però segurament us pot ajudar.
Sinò sempre podeu investigar vosaltres mateixos que és molt més divertit.

Qui no ha tafanejat algun cop un blog? Potser hi hem anat a parar de casualitat mentre buscàvem informació o simplement navegàvem, o potser ha estat un amic o conegut qui ens ha dit, “escolta, mira’t el meu blog i ja hem diràs que tal”. Però molts de nosaltres, sense anar més lluny jo mateix, no hem creat el nostre blog i tenim una idea estàndard de que és aquesta modalitat de pàgina web.

Un blog per a mi era un espai personal dins de la xarxa mundial de pàgines web. Un petit racó cedit per alguna pàgina web en el qual podem escriure què pensem d’un tema concret i esperar que coneguts i estranys ens deixin els seus comentaris respecte a aquest tema. Però tot just en aquest moment en que neixo com a blogger començo a ser conscient que un blog pot ser molt més. Per començar s’ha de ser conscient que un blog és un espai d’intercanvi d’opinions, pensament i coneixements i aquesta important característica ens ofereix multitud d’usos i oportunitats diverses.

Edublog. Quan encara provava d’ubicar-me a mi mateix dins d’un espai web que qualsevol pot tafanejar resulta que apareix aquesta paraula que uneix els blogs amb l’educació. Un blog pot ser educatiu? Com és un blog educatiu? Com s’aprèn mitjançant un blog? Quin embolic...espero aprendre i comprendre tot això des d’ara fins que acabi aquesta activitat.

Carlos des de Barcelona en el precís moment que naixia com a blogger.